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By Dana S. Dunn,Stephen L. Chew

This new ebook presents a scholarly, but useful method of the demanding situations present in instructing introductory psychology. Best Practices for educating advent to Psychology addresses:


• constructing the direction and assessing pupil performance
• deciding upon which issues to hide and in how a lot depth
• the potent use of educating assistants (TAs) and effective and reasonable how one can build and grade exams
• identifying the easiest textbook
• overview recommendation on the way to display scholars are learning;
• utilizing online guideline, writing routines, and sophistication demonstrations
• instructing majors and non-majors within the comparable classroom.

This ebook will entice veteran and beginner educators who educate introductory psychology in addition to graduate scholars educating the path for the 1st time. it's going to additionally function a good source in school workshops on educating introductory psychology.

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L'homosexualité au cœur des interrogations scientifiques. Il est couramment admis que l’orientation hétéro- ou homosexuelle d’un individu est essentiellement, voire exclusivement, le résultat d’apprentissages et d’interactions sociales qui se déroulent dans l. a. petite enfance. Sous l’influence de théories psychanalytiques freudiennes et postfreudiennes, un rôle tout particulier a été attribué aux interactions du petit enfant avec ses mom and dad dans le développement de l’homosexualité.

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Rire : los angeles clé pour bien grandir et être heureuxPour l’enseignant, pour le travailleur social ou pour le mother or father, le rire et son complice l’humour, constituent incontestablement de précieux outils… à manier avec précaution. Sous ses fake airs naturels, le rire s’appuie sur des ressorts artificiels. Lorsque l’on doit faire rire pour vivre, pour faire vivre, ou tout simplement pour aider à grandir, il vaut assurément mieux ne pas trop laisser l’humour frapper au hasard.

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Best Practices for Teaching Introduction to Psychology by Dana S. Dunn,Stephen L. Chew


by William
4.5

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